Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de escribir los nombres y apellidos para expresar nuestra identidad.


• Presentación de la problemática: Los alumnos no reconocen las letras al escribir su nombre.


• Dinámica de integración: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus nombres y apellidos.


• Actividad principal: Juego de asociación de letras con los nombres de los alumnos. Cada estudiante deberá encontrar las letras correctas para formar su nombre.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de escribir los nombres y apellidos.


• Actividad principal: Dictado y escritura de los nombres de los compañeros de clase. Cada alumno deberá escribir el nombre de tres compañeros y luego intercambiar los papeles para verificar si los nombres fueron escritos correctamente.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la actividad de dictado y escritura de los nombres de los compañeros de clase.


• Actividad principal: Realizar una entrevista a un familiar o persona cercana y escribir su nombre y apellidos. Luego, comparar cómo se escriben los nombres en diferentes personas y resaltar las características comunes y diferentes.

Sesión 4:

• Repaso de la ses