Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Reconocimiento del valor estético en textos literarios

Asignatura: Español
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Problemática interdisciplinar a abordar: Trabajo en equipo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y sensibilización: Iniciar la sesión con una dinámica grupal en la que se invite a los alumnos a reflexionar sobre el último libro que leyeron y lo que más les gustó de este. La finalidad es generar un ambiente de confianza y apertura hacia la literatura.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera clara y concisa que el objetivo de la sesión es reconocer el valor estético de los textos literarios y cómo estos pueden influenciar de manera positiva en nuestras vidas.

   
   



3. Introducción al proyecto comunitario: Se anuncia que, como parte del aprendizaje, desarrollarán un proyecto comunitario que consistirá en la creación de un club de lectura dentro de la escuela, promoviendo la lectura y el análisis crítico de textos literarios entre sus compañeros.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y selección de textos: Los alumnos explorarán una variedad de textos literarios escritos en español o traducidos, disponibles en la biblioteca de la escuela o medios digitales. Cada estudiante seleccionará un texto de