Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Jesus Diaz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 para Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Duración: 45 minutos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Tema Interdisciplinar: Disciplina


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y calentamiento: Saludo a los alumnos con una canción que invite al movimiento, seguido de ejercicios de estiramientos sencillos imitando animales. "Somos pequeños animalitos estirando nuestras patitas y alas".



  • Introducción al tema: Breve explicación de la importancia de mover nuestro cuerpo y cómo cada uno puede hacerlo de manera única. "Todos podemos movernos de formas especiales, como saltar como canguros o correr como gacelas, pero cada quien a su manera".





  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Estaciones de movimiento: Creación de cuatro estaciones que los niños rotarán cada 5 minutos. Cada estación tendrá una actividad enfocada en diferentes movimientos:


    a. Estación de los Saltos: Saltar en aros de colores colocados en el suelo.


    b. Estación de Carreras: Carreras cortas con diferentes estilos (cangrejo, oso, conejo).


    c. Estación de Equilibrio: Caminar sobre una línea marcada en el suelo intentando no caerse.


    d. Estación de Imitación: Imitar los movimientos de diferentes animales o personajes.



  • Discusión Grupal: ¿Qué movimientos fueron fáciles o difíciles y por qué? Promover el reconocim