Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Escribe textos informativos registrando de manera convencional los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.

Tema de Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: El docente iniciará la sesión con una charla corta sobre la importancia de los textos informativos en nuestra vida cotidiana, usando ejemplos relevantes para los estudiantes, como artículos sobre deportes, ciencia o cultura que pueden encontrar en internet o bibliotecas.


2. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará que el proyecto final consistirá en la creación de un pequeño periódico escolar digital o impreso, donde se aborden temas de convivencia dentro y fuera de la escuela, destacando la importancia de entender y respetar diversas culturas y formas de pensar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y Selección de Temas: Los alumnos, en equipos, seleccionarán un tema de interés relacionado con la convivencia escolar o comunitaria desde una perspectiva intercultural. Se promoverá que los temas reflejen la diversidad cultural y fomenten el respeto y la tolerancia.


2. Búsqueda de Fuentes Informativas: Guiados por el docente, investigarán en libros, artículos en línea (asegurando que sean de fuentes confiables), y entrevistas con personas