El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Inicial (0-3 años)

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar a atender: Desinterés.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Bienvenida: Iniciar con una canción de bienvenida que promueva la inclusión y el respeto mutuo, utilizando gestos amigables y miradas que generen un ambiente cálido y seguro.


• Introducción al tema: Mediante títeres o muñecos, contar una breve historia que ejemplifique el respeto a las decisiones individuales, como elegir qué juguete usar o qué actividad realizar, enfatizando la importancia de que cada uno tiene derecho a decidir y a ser respetado.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad Principal (Aprendizaje Basado en Problemas): Presentar una "caja de problemas" donde cada niño y niña puede elegir un problema sencillo, relacionado con situaciones cotidianas (por ejemplo, un muñeco que quiere jugar solo o uno que no quiere compartir). Los pequeños, con ayuda de los educadores, explorarán soluciones a través del juego y la dramatización, fomentando el diálogo y la toma de decisiones en grupo.


• Estaciones de juego temático: Crear diferentes rincones en el aula (rincón de arte, rincón de construcción, rincón de roles, etc.), donde los niños y niñas puedan de