Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Rosalia Domínguez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando la Diversidad de Nuestra Comunidad con Objetos y Elementos del Entorno


I. Datos Generales:



  • Nivel Educativo: Preescolar 1º

  • Edad de los alumnos: 3 a 6 años

  • Duración de la sesión: 45 minutos


II. Objetivo (PDA):



  • General: Que los alumnos observen y manipulen objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.

  • Específico: Identificar mediante la exploración activa, la diversidad cultural de la comunidad o región reflejada en objetos y elementos del entorno, fomentando el respeto y valoración de las diferencias.


III. Metodología: Aprendizaje por Indagación


IV. Contenido:



  • Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


V. Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Cuento corto: Narración de un cuento breve que introduce a los niños a conceptos de diversidad y convivencia, utilizando títeres de dedo representando a diversos personajes de la comunidad.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué objetos o cosas diferentes notaron en el cuento? ¿Conocen algo similar en nuestra comunidad o en su casa?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y Clasificación: Los niños explorarán una variedad de objetos y elementos (juguetes, utensilios de cocina, instrumentos musicales, ropas típicas) previamente recolectados que reflejen la diversidad cultural de la comunidad.

      • Instrucción: Cada niño elegirá un objeto y lo describirá (color, tamaño, textura).

      • Actividad en grupo: Clasificarán los objetos en categorías (uso,