Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Tensiones en el Siglo XX

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; utiliza conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico.

Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Diálogo inicial: “¿Qué sabemos sobre las grandes guerras del siglo XX?” Permitir que los alumnos expresen cualquier conocimiento o idea previa sobre las guerras mundiales, la posguerra y la Guerra Fría, captando su atención y preparándolos para el nuevo contenido.

   
   



2. Presentación del problema: Exponer un escenario actual de conflicto entre países (sin nombrarlos), pidiendo a los alumnos que reflexionen sobre cómo se llega a estas situaciones, introduciendo la idea de las tensiones posguerra y cómo estas han moldeado el mundo actual. Se busca conectar con el tema de la convivencia a escala global.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Investigación y debate:

1. Trabajo en pequeños grupos: Asignar a cada grupo un tema específico relacionado con el periodo de posguerra (mundo bipolar, conformación de bloques, etc.). Deberán investigar brevemente y preparar argumentos para un debate.

   
   



2. Debate guiado: Realizar un debate estructurado donde cada grupo expone sus hallazgos y puntos de vista. Moderar el debate para asegurar un ambiente de respeto, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad, resaltando cómo estas tensio