Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Carlos Ivan Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Vida Saludable a través de las Artes


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de crear mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos, para su difusión en diversos medios de comunicación.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Se inicia la sesión dando la bienvenida a los estudiantes y haciendo una breve reflexión sobre la importancia de una vida saludable, específicamente centrada en la alimentación saludable. Se pregunta a los estudiantes qué entienden por una vida saludable y cómo creen que el arte puede contribuir a promoverla.



  2. Presentación de objetivos: Se explican los objetivos de la sesión y se introduce el proyecto comunitario que se desarrollará a lo largo de las próximas sesiones, enfatizando la importancia de trabajar interdisciplinariamente y utilizando el arte como medio de comunicación.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de conocimientos previos y sensibilización hacia la temática de alimentación saludable:



    • Utilizando imágenes y videos cortos, se muestra a los alumnos diferentes formas en que el arte (pintura, música, danza, teatro) ha sido utilizado para comunicar mensajes de vida saludable. Se enfatiza en ejemplos relacionados con la alimentación.

    • Se invita a los estudiantes a expresar sus pensamientos y sentimientos sobre las obras presentadas.



  2. Identificación y análisis de elementos artísticos:



    • En grupos pequeños, los estudiantes eligen una for