Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: Segundo de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo (PDA): Elabora un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de apertura:

• Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestras vidas y cómo éstas pueden contribuir a una sociedad más incluyente.


• Se proyectarán imágenes de diversas manifestaciones culturales alrededor del mundo, preguntando a los alumnos qué piensan que estas expresiones aportan a la inclusión social.


• Se introducirá la idea del proyecto comunitario, explicando que a lo largo de estas sesiones, trabajaremos juntos para explorar y presentar distintas formas de arte y cultura que promuevan la inclusión.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

• Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en cómo contribuyen a una sociedad incluyente.


• Cada equipo deberá elegir un ejemplo de manifestación cultural o artística (puede ser música, danza, pintura, literatura, teatro, etc.) que represente valores de inclusión.


• Posteriormente, tendrán que analizar y discutir en sus equipos cómo este arte ayuda a promover una sociedad más inclusiva, considerando aspectos como la diversidad, la equidad y el respeto.


• Para guiar su análisis, se les proporcionarán algunas preguntas clave,