Medición del tiempo

Vania Garcia
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Medición del Tiempo y Cuidado del Ambiente


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos serán capaces de describir y registrar cronológicamente hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando términos de su comunidad. Reconocerán que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente. A través de un enfoque interdisciplinar, se abordará el cuidado del ambiente, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión artística.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Calendario grande de aula

  • Hojas blancas y de colores

  • Crayones, lápices de colores y marcadores

  • Pegamento y tijeras

  • Revistas o periódicos viejos

  • Computadora o dispositivo con acceso a Internet (opcional)


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes cómo saben qué día es hoy y por qué es importante conocer los días, meses y años.

    • Introducir el tema del cuidado del ambiente preguntando cómo cambiarán los árboles y plantas con las estaciones del año.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración e indagación:

      • Dividir a los estudiantes en pequeños equipos y proporcionarles materiales para crear un calendario mural del mes actual, enfocando cada semana en un aspecto del cuidado del ambiente (reciclaje, ahorro de agua, cuidado de plantas, etc.).

      • Cada equipo investigará (con ayuda de libros o internet bajo supervisión) y plasmará en su calendario mural, utilizando dibujos y recortes, cómo pueden contribuir al cuidado del ambiente durante ese mes.