Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producción y Envío de Cartas Personales

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos reconozcan palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales (allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo), mejorando su comprensión lectora, y promoviendo un estilo de vida saludable y la apreciación de las artes y experiencias estéticas.

Metodología:

Proyecto Comunitario con enfoque interdisciplinar.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de los objetivos de la sesión.
   
   
   • Breve dinámica de activación física (estiramiento) promoviendo la importancia de mantener un cuerpo activo para una mente lúcida.
   
   
   • Introducción teórica sobre la importancia de las cartas personales como medio de comunicación y expresión, vinculando con la expresión de emociones y sentimientos sanos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura grupal de una carta personal ejemplo. Identificar y subrayar las palabras que señalan tiempo y espacio.
   
   
   • Actividad 2: En equipos, los alumnos elaborarán un borrador de una carta personal a un compañero, haciendo énfasis en el uso de expresiones que marquen tiempo y espacio, fomentando un lenguaje inclusivo y empático.
   
   
   • Actividad 3: Intercambio de borradores entre equipos para revisión y retroalimentación, promoviendo la comprensión lectora y la crítica constructiva.
   
   
   • Actividad 4: Incorporación de un elemento artístico a su carta. Puede ser un dibujo, un pequeño collage o una decoración que exprese visualmente algún elemento de la carta, fomentando la