Obtención y representación de información.

maria guadalupe lucero
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Matemáticas Secundaria 2º - "Obtención y representación de información"


Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Duración: 50 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Valores




Inicio (15 minutos)


Actividad Inicial: Dinámica "Los Colores de Nuestros Valores"



  1. Descripción:



    • Formar grupos de 4-5 estudiantes.

    • Cada grupo recibirá una caja de crayones o marcadores y una gran hoja de papel.

    • Se les pedirá que elijan colores que representen valores (amistad, respeto, honestidad) y expliquen por qué eligieron esos colores.



  2. Objetivo:



    • Promover la reflexión sobre los valores personales y grupales.

    • Introducir la idea de simbolismo en la representación de información.



  3. Conexión con el tema:



    • Discutir cómo los colores y formas pueden usarse para representar información no solo artística sino también en gráficas y datos.






Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal: "Nuestra Escuela en Números"



  1. Descripción:



    • Los estudiantes, en los mismos grupos, diseñarán una encuesta corta para recolectar datos sobre un tema de interés común relacionado con la escuela o los valores discutidos (ejemplo: número de amigos, horas dedicadas al estudio vs. recreo, etc.).

    • Recogerán datos mediante la encuesta, aplicándola a sus compañeros.



  2. Proceso:



    • Cada grupo presentará brevemente su propuesta de tema, asegurando diversidad de temas.

    • Luego de recoger los datos, cada grupo creará un h