Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Diseña periodos espaciotemporales y los organiza cronológicamente para dar cuenta del proceso revolucionario.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Se dará una breve introducción sobre la importancia de entender las tensiones del siglo XX para comprender el mundo en que vivimos. Utilizaremos un video corto o una presentación dinámica que muestre imágenes y eventos clave del siglo XX, enfocándonos en revoluciones y cambios socio-políticos, para captar su interés.

   
   



2. Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos el desafío de comprender cómo las tensiones políticas, sociales y culturales del siglo XX llevaron a revoluciones y cambios drásticos en diferentes partes del mundo. Se les pregunta: "¿Cómo podríamos, como detectives del pasado, reconstruir las historias detrás de estas tensiones y revoluciones?" Esta pregunta busca despertar su curiosidad y prepararlos para el trabajo en clase.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros. Se les asignará a cada equipo una región o evento revolucionario del siglo XX (por ejemplo, la Revolución Mexicana, la Revolución Rusa, el Movimiento por los Derechos Civiles en EE.UU., etc.).

   
   



2. Investigación y análisis: Cada equipo recibirá una ficha de trabajo con pregun