Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) enfocado en el problema de la Violencia, con un enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión.

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema: Breve introducción al tema, destacando la importancia de las normas, leyes, instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.

   
   



2. Lluvia de ideas: Solicitar a los alumnos que mencionen situaciones de violencia que conocen o han escuchado, ya sea en la escuela, en su comunidad o en el país, y cómo creen que las normas y leyes pueden ayudar a resolverlas.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Caso de estudio: Presentación de un caso hipotético de violencia escolar donde se vulneran los derechos humanos de un estudiante. Dividir en equipos para analizar el caso.

   
   



2. Investigación y discusión: Cada equipo deberá investigar y discutir sobre una institución u organización que podría intervenir en el caso. Deberán argumentar cómo estas podrían ayudar a solucionar el problema e identificar las normas o leyes aplicables.

   
   



3. Presentación de conclusiones: Cada equipo compartirá sus hallazgos