Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas**

ALMA SOFIA GARCIA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas


1. Objetivos de Aprendizaje (PDA):



  • Los alumnos analizarán críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género.

  • Identificarán estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales.

  • Reflexionarán sobre cómo estos estereotipos pueden llevar a un trato desigual y a la discriminación.


2. Contenidos:



  • Concepto de violencia de género.

  • Estereotipos y prejuicios de género.

  • Impacto de la violencia de género en la sociedad.

  • Estrategias para fomentar la igualdad de género y reducir la discriminación.


3. Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


4. Materiales:



  • Historias o cuentos cortos sobre equidad de género.

  • Vídeos educativos sobre la discriminación y violencia de género.

  • Cartulinas, marcadores y materiales para elaborar carteles.

  • Fichas de trabajo para el análisis grupal.


5. Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos)



  • Presentación del tema mediante la narración de un cuento corto que aborde la igualdad de género y la inclusión, adaptado a su edad.

  • Breve discusión grupal sobre las emociones y pensamientos que el cuento generó, guiando hacia la importancia de tratar a todos con respeto y equidad.


Desarrollo (25 minutos)



  • Visualización de un video educativo breve que muestre ejemplos de violencia de género y discriminación, seguido de preguntas dirigidas para reflexionar sobre lo observado.

  • División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una ficha de trabajo con casos hipotéticos de di