Ética y Biodiversidad**

Julieta Zuñiga
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales, para llevar a cabo medidas necesarias y solidarias que protejan a la megadiversidad del país y del mundo, bajo un enfoque ético y comprometido con la sustentabilidad, para garantizar su regeneración, preservación, el bienestar común y el derecho humano a un ambiente sano de las presentes y futuras generaciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Ética y Biodiversidad


Grado: 6° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Que los alumnos argumenten sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales para adoptar medidas necesarias y solidarias que protejan la megadiversidad del país y del mundo, bajo un enfoque ético y comprometido con la sustentabilidad, para asegurar su regeneración, preservación, el bienestar común y el derecho humano a un ambiente sano para las presentes y futuras generaciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Ética y Ciencias Naturales, con enfoque en temas transversales de inclusión e igualdad de género y atención al problema de acoso escolar o bullying.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación breve de la temática: Se introducirá a los alumnos el tema de "Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente".

    • Se narrará una historia corta sobre una comunidad diversa en un bosque imaginario, donde algunas especies comienzan a ser excluidas, haciendo una analogía con el acoso escolar. Se destacará cómo esta exclusión afecta negativamente el equilibrio y la armonía del bosque.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos investigarán ejemplos reales de cómo la acción humana ha afectado la biodiversidad y ejemplos positivos de convivencia armónica con el ambiente.

    • Discusión grupal (15 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos. Guiados por el profesor, se hará énfasis en la importancia de la inclusión y la igualdad de