Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando la Belleza de las Palabras

Grado: Primaria 3º

Edad: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos en poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinar: Disciplina.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y Sensibilización: Breve introducción sobre la importancia de la disciplina en la creación artística, destacando cómo grandes poetas y compositores han utilizado la disciplina para expresarse de manera bella y ordenada.
   
   
   • Motivación: Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que resalten la rima y la aliteración, preferentemente de autores diversos en género y cultura, utilizando recursos audiovisuales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Creativa: En grupos mixtos y culturalmente equitativos, los alumnos buscarán en libros y en internet (si está disponible) ejemplos de rimas y aliteraciones en poemas y canciones. Se promoverá un ambiente de respeto, colaboración y apreciación de las diferencias.
   
   
   • Creación Colectiva: Cada grupo creará un breve poema o canción que incluya rima y aliteración. Se enfatizará la disciplina como parte esencial del proceso creativo, estableciendo roles y turnos para que todos participen equitativamente.
   
   
   • Integración de la Disciplina: Guiar una reflexión sobre cómo la organización y el respeto por los turnos durante la actividad reflejan la importan