La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los estudiantes son de nivel medio y la mayoría no cuenta con muchos recursos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la temática a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes y dialectos que existen en México y el mundo.


• Ver un video corto sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema procedente de una cultura indígena.


• Análisis de la obra literaria, destacando el uso de palabras y expresiones propias de esa lengua.


• Ejercicio de escritura: los estudiantes deben crear un texto propio utilizando algunas palabras de la lengua indígena.

Sesión 3:

• Realización de una investigación sobre lenguas y dialectos en México y en el mundo.


• Los estudiantes pueden utilizar libros, internet u otras fuentes para recopilar información.


• Presentación de los resultados de la investigación en clase.

Sesión 4:

• Lectura de un fragmento de una novela o cuento de algún autor extranjero.


• Análisis de la obra literaria, destacando la presencia de palabras y expresiones de la lengua original.


• Ejercicio de escritura: los estudiantes deben escribir un diálogo entre dos personajes utilizando algunas palabras extranjeras.

Sesión 5:

• Realización de una actividad de inte