La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Presentación del tema y motivación (5 minutos):

• El profesor inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística en México, enfatizando cómo esta diversidad es un reflejo de la riqueza cultural del país. Se hará mención de cómo el uso de lenguas diferentes influencia la comunicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana: familiar, escolar y comunitaria.

Actividad de sensibilización (10 minutos):

• Se proyectará un corto video o se compartirán audios de diversas lenguas habladas en México (incluyendo variantes del español y lenguas indígenas) para que los alumnos puedan experimentar directamente esta diversidad.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre las emociones y pensamientos que surgen al escuchar lenguas o variantes que no comprenden completamente.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Exploración y discusión (15 minutos):

• Los estudiantes se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo recibirá tarjetas con información sobre diferentes lenguas habladas en México, incluyendo datos sobre dónde se hablan, cuántas personas las hablan, y algunos ejemplos de palabras o frases en esas lenguas.


• Los equipos investigarán y discutirán cómo creen que el uso de estas lenguas afecta la comunicación en las familias, las escuelas, y las comunidades que las hablan. También reflexionará