Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Medición del tiempo

Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales; compararán y ordenarán la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinario: Habilidades matemáticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cómo saben qué hora es y por qué es importante conocer el tiempo. Registrar respuestas en la pizarra.


2. Presentación del tema: Explicar que hoy aprenderán a leer diferentes tipos de relojes y a medir el tiempo de diversas actividades.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles relojes de manecillas y digitales (o imágenes de estos).
   
   
   • Pedir a cada grupo que observe las diferencias entre ambos tipos de relojes y que intenten leer la hora mostrada en cada uno.
   
   
   
   



2. Indagación y práctica:

   
   
   
   
   • Colocar diferentes tarjetas alrededor del salón, cada una con una actividad cotidiana (ej. desayunar, leer un libro, jugar en el recreo) y su duración estimada.
   
   
   • Los alumnos, en sus grupos, deberán ir a cada estación, leer la actividad y representar la duración en sus relojes de manecillas y digitales.
   
   
   
   



3. Interdisciplinariedad:

   
   
   
   
   • Discutir cómo medir el tie