Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producción e Interpretación de Anuncios Publicitarios en la Vida Cotidiana para Alumnos de 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, atendiendo a los valores y promoviendo la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Contenidos:

• Identificación de anuncios publicitarios en el entorno.


• Características y funciones de los anuncios publicitarios.


• Valores y equidad de género en la publicidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos mencionarán los anuncios que recuerden haber visto en su camino a la escuela o en su comunidad. Se anotarán en el pizarrón para observar la variedad.
   
   
   • Reflexión inicial: Se preguntará a los alumnos por qué creen que esos anuncios están ahí y qué buscan comunicar, introduciendo así la función de los anuncios publicitarios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: Los alumnos, en equipos mixtos y equitativos, recibirán varios ejemplos de anuncios publicitarios (impresos o digitales, asegurando la representación igualitaria de género). Deberán identificar y discutir las características principales y el propósito de cada anuncio.
   
   
   • Reflexión guiada sobre valores y género: A través de preguntas dirigidas, se promoverá una reflexión sobre cómo la publicidad puede reflejar o promover ciertos valores, como la igualdad, el respeto, y cómo puede influenciar nuestra percepc