Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la Sesión: Creando un Mundo de Respeto y Convivencia

Grado: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno establezca acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión

Contenido:

• Derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral.


• Establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comenzar con un círculo de conversación donde los niños puedan compartir cómo se sienten ese día y alguna experiencia reciente en la que hayan necesitado ayuda o no se sintieron escuchados. Esto ayudará a contextualizar la importancia de apoyarse y escucharse mutuamente.
   
   
   • Presentación del tema: De manera lúdica, introducir el tema de los derechos de los niños y niñas, utilizando títeres o personajes para ejemplificar situaciones de la vida cotidiana donde los derechos sean visibles (ej. derecho a jugar, a ser escuchado, a tener una familia).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Historia Guiada: Narrar una breve historia que presente un escenario donde algunos personajes no conocen o no respetan los derechos de los demás, generando un conflicto. La historia debe terminar en un punto climático, donde se requiera la intervención de los niños para resolverla.
   
   
   • Resolución de Problemas en Equipos: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de discutir y proponer soluciones al conflicto presentado en la historia, enfocándose en est