Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando Palabras de Colores"

I. Datos Generales:

• Grado: Preescolar 1º


• Edad de los alumnos: 3 a 6 años


• Duración de la sesión: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Que el alumno descubra en los juegos del lenguaje palabras nuevas e indague sobre su significado, fomentando así un interés por la diversidad lingüística y cultural.


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica

II. Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Ronda de Palabras Mágicas: Iniciar la clase formando un círculo con los alumnos. Presentarles un "baúl de las culturas", una caja decorada que contiene tarjetas con palabras en diferentes idiomas, algunas pertenecientes a la lengua o lenguas de la comunidad y otras a lenguas extranjeras. Cada alumno tomará una tarjeta al azar y, con ayuda del maestro, intentarán pronunciar la palabra.

Desarrollo (25 minutos):

1. El Tren de las Palabras Nuevas: Los alumnos se organizarán en un tren siguiendo una línea trazada en el piso del aula. Cada vagón (grupo de alumnos) tendrá una palabra asignada. A medida que el tren avanza, cada vagón deberá "recoger" objetos o imágenes que estén relacionados con su palabra. Este juego se diseña para incorporar vocabulario relacionado con la lectoescritura, como "libro", "pluma", "letra", entre otros, adaptándolos a los idiomas presentes en las tarjetas.

   
   



2. Creación de un Mural Colectivo: Cada grupo presentará su palabra y los objetos o imágenes recogidos a los demás. Después, juntos, decidirán cómo representar esas palabras en un mural colectivo, utilizando dibuj