Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos cuenten objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos, facilitando el desarrollo de habilidades numéricas a través del reconocimiento de patrones y cantidades en su entorno, fortaleciendo la convivencia y cooperación entre pares.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Canción Numérica: Iniciar con un saludo musical que involucre contar hasta 10. Invitar a los niños a participar con movimientos corporales para cada número, promoviendo la inclusión y participación de todos.


• Plática Inicial: Conversar sobre los objetos que tenemos en casa y en la escuela. ¿Qué cosas les gustan más y por qué? Introducir la idea de que todo lo que nos rodea puede contarse.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de Exploración: Organizar una búsqueda de tesoros en el aula donde los niños, en equipos, deben encontrar y contar objetos específicos. Cada objeto representará un aspecto de la convivencia (por ejemplo, bloques para construir - trabajar juntos, libros para compartir historias, etc.). Cada equipo contará los objetos encontrados y describirá para qué sirven en nuestra convivencia diaria.


• Creación Artística: Usar los objetos contados para crear una gran obra de arte colectiva en el piso del aula. Esto puede ser un mural hecho de los objetos, organizados por cantidad, forma o color, promoviendo el trabajo en equipo y la expresión creativa.

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