Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 1º (3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno cuente objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Problema interdisciplinar: Convivencia.

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión

Saludo e Introducción (5 min)

• Bienvenida y dinámica rápida de presentación, asegurando la participación de todos los niños.


• Breve conversación sobre la importancia de ayudarnos y convivir armónicamente.

Actividad de Indagación: "Buscando Números en Nuestro Entorno" (15 min)

• Se invita a los niños a observar el salón y dibujar en una hoja los objetos que más se repitan (sillas, ventanas, puertas).


• Preguntas guía: "¿Cuántas sillas ven?", "¿Y cuántas ventanas?".


• Los niños, con ayuda, contarán los objetos seleccionados.

Exploración y Conteo en Grupos Pequeños (10 min)

• Se dividirá a los niños en pequeños grupos, cada uno con un objeto diferente para contar (bloques, crayones, libros).


• Cada grupo presentará al resto cuántos objetos contaron, fomentando el respeto y la escucha activa entre ellos.

Actividad Artística: "La Galería de Números" (10 min)

• Los niños crearán, con materiales diversos (papel, pegamento, purpurina), una representación artística de los números encontrados.


• Se fomentará la creatividad y la expresión personal, resaltando la belleza de los números en nuestro entorno.

*Refl