Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Tema interdisciplinario: Convivencia

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de arranque:

• Saludo y explicación breve del proyecto: Presentar a los estudiantes el objetivo del proyecto, haciendo énfasis en cómo las artes pueden ser un vehículo para la expresión y solución de problemas comunitarios, especialmente en el contexto de convivencia.


• Lluvia de ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen problemas de convivencia que observan en su comunidad escolar y cómo creen que el arte podría ayudar a mejorarlos. Anotar las ideas en la pizarra para que todos puedan verlas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y experimentación artística:

1. División de grupos: Formar equipos de trabajo con diversidad de habilidades artísticas e intereses, promoviendo la inclusión e interculturalidad.


2. Investigación: Cada grupo investigará brevemente sobre diferentes técnicas artísticas (pintura, escultura, danza, teatro, música, literatura, etc.) que podrían utilizar para abordar un problema de convivencia identificado. Deberán considerar ejemplos de cómo se han utilizado estas formas de arte para dialogar o solucionar problemas similares en otras comunidades o culturas.


3. Experimentación: Ca