Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: "Nuestros Derechos y Cómo Convivir Felices"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno expresa lo que entiende acerca de los derechos de niñas y niños, dice cómo los vive y disfruta en situaciones cotidianas y escucha cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo

Enfoque de Inclusión y Artes y experiencias estéticas:

Inicio (10 minutos):

1. Cuentacuentos interactivo: Comenzaremos con un cuento corto sobre los derechos de los niños, utilizando títeres para hacerlo más visual y atractivo. "La aventura de Tina y Tino: Un día especial", donde los personajes descubren sus derechos de jugar, aprender y ser escuchados.

   
   



2. Diálogo exploratorio: Luego, preguntaremos a los niños: ¿Qué disfrutaron del cuento? ¿Cómo creen que se sintieron Tina y Tino al conocer sus derechos?

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada: Formaremos pequeños grupos y les entregaremos tarjetas con dibujos sencillos que representen distintos derechos (jugar, aprender, ser escuchado, tener una familia, protección). Los niños deberán elegir una tarjeta que más les llame la atención.

   
   



2. Creación de un mural colaborativo: Cada grupo creará una parte del mural con dibujos y colores sobre el derecho que eligieron, explicando cómo lo viven en su día a día. Este momento será guiado con preguntas como: ¿Cómo te sientes al jugar con tus amigos? ¿Qué te gusta aprender en la escuela?

   
   



3. Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su parte del mural y cómo ese derecho contribuye a convivir mejor en el aula y en casa.

   
   

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