Introducción al tema y análisis de las características de los textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las características de los textos discontinuos

Objetivo de la sesión: Reconocer y analizar las características de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar brevemente qué son los textos discontinuos y cuáles son sus características principales.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos discontinuos que hayan visto o utilizado anteriormente.


3. Mostrar ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.


4. En parejas, los alumnos analizarán una gráfica, un cuadro sinóptico y un mapa conceptual con la finalidad de identificar las características particulares de cada uno.


5. En plenaria, los alumnos compartirán sus conclusiones y se realizará una lista en el pizarrón con las características de los textos discontinuos.

Sesión 2: Análisis de las funciones de los textos discontinuos y su relación con la organización y presentación de información

Objetivo de la sesión: Reconocer y analizar las funciones de los textos discontinuos y su relación con la organización y presentación de información.

Actividades:

1. Recordar las características de los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.


2. Mostrar ejemplos de textos en los que se utilicen gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales para presentar información de manera clara y organizada.


3. En parejas, los alumnos analizarán diferentes textos discontinuos y discutirán cuál es la función de cada uno e