Descripción de Nuestro Mundo

Miray Herrera
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descripción de Nuestro Mundo


Grado: Primero de Primaria


Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios, utilizando su imaginación y experiencias previas.




Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora




Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que juntos crearemos un "Libro de Maravillas de Nuestro Mundo", donde cada uno describirá objetos, seres vivos, lugares y personas de su entorno o imaginación.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si recuerdan cómo es su juguete favorito, su mascota, o su lugar preferido y qué los hace especiales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura Guiada: Leer un breve texto descriptivo sobre un lugar imaginario, resaltando cómo se describen los elementos dentro de este.

    • Reflexión: Conversar sobre cómo las descripciones nos ayudan a imaginar lugares, personas, y objetos que no hemos visto.

    • Taller Creativo:

      • Parte 1: Los alumnos escogerán entre describir su objeto, ser vivo, lugar o persona favorita. Se les proporcionará hojas y colores.

      • Parte 2: En parejas, intercambiarán sus descripciones y, basándose solo en lo descrito, cada uno dibujará lo que imagina que su compañero describió.



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