Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Lectura y análisis de mitos y leyendas

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean y analicen mitos y leyendas de México y del mundo, reconociendo las características y funciones de cada tipo de texto, y promoviendo de manera interdisciplinar una reflexión crítica sobre el acoso escolar, desde un enfoque de inclusión y de igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua y Literatura, Ética y Ciudadanía
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y contextualización: El docente iniciará la sesión compartiendo una leyenda mexicana corta relacionada con la temática del valor, la amistad, o la inclusión, adaptada a sus edades para captar su interés. Se planteará el reto de la sesión: descubrir cómo las historias antiguas pueden ayudarnos a entender y resolver problemas actuales, como el acoso escolar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura grupal: Se dividirá a la clase en pequeños grupos heterogéneos (atendiendo a la diversidad y fomentando la igualdad de género) y se asignará a cada grupo un mito o leyenda, preferentemente de diferentes culturas, incluyendo alguna que trate indirectamente la temática del acoso escolar. Cada grupo leerá y discutirá su texto, guiados por preguntas como: ¿Qué valores promueve este mito/leyenda? ¿Podrían relacionarse estas historias con situaciones actuales como el acoso escolar?

  
  



• Análisis e interpretación: Guiados por una ficha de análisis, los alumnos identificarán las características del mito o leyenda que l