Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

michelle saenz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Promoción de Ambientes Igualitarios y Respeto a la Diversidad


Grado: Tercero de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura Integradora: Formación Cívica y Ética
Enfoque Transversal: Vida Saludable e Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Que el alumno promueva en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural, y a los derechos de niñas, niños y adolescentes.


Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y Sensibilización: Se iniciará con una dinámica grupal en la que los alumnos, formados en círculo, compartirán una palabra positiva sobre cómo les gustaría ser tratados por los demás. Se destacará la importancia del respeto y la igualdad.

  • Introducción al Tema: Se presentará el tema a tratar: "Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad y el país", mencionando ejemplos sencillos y adaptados a su edad sobre discriminación por género, cultural, étnica, lingüística, social, física, cognitiva y de aprendizaje.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Aprendizaje Basado en Problemas: Se dividirá la clase en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará una historia corta que muestre un caso de discriminación (asegurarse de cubrir las distintas formas de discriminación mencionadas). Los alumnos deberán identificar:

    1. El problema de discriminación.

    2. Sus efectos en quienes lo sufren.

    3. Proponer soluciones para fomentar un trato igualitario y respetuoso.



  • Plenaria de Soluciones: Cada grupo compartirá sus análisis y propuestas de solución con el resto de la clase. El facilitador guiará l