Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los Saberes Numéricos en Nuestro Entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinario a atender: Habilidades matemáticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Entrada: Se iniciará con un cuento corto donde los personajes utilizan números para resolver problemas cotidianos, como compartir equitativamente frutas entre amigos.
   
   
   • Diálogo inicial: Preguntar a los niños ¿Han visto cómo usamos números en nuestra vida diaria? Escuchar y validar todas las respuestas para fomentar la inclusión y el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Exploración: Los alumnos realizarán un "Censo de Aula" donde contarán cuántos compañeros tienen cabello largo, corto, llevan zapatos o tenis, etc. Esta actividad los ayudará a usar números de manera funcional y a entender la diversidad en su entorno.
   
   
   • Reflexión Guiada: Después del censo, se promoverá un diálogo sobre cómo cada número cuenta una historia diferente y cómo esto nos ayuda a conocer mejor a nuestros compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Creación Colectiva: Los niños, con ayuda del maestro, elaborarán un mural con los resultados del censo, utilizando dibujos y números. Se les preguntará ¿Qué aprendimos hoy sobre usar números?
   
   
   • Recapitulación: Se enfatizará la idea de que los números nos ayudan a entender y apreciar l