Interacción Motriz y Convivencia en el Aula**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Interacción Motriz y Convivencia en el Aula

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha de la sesión]

Objetivo (PDA): Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Área de Enfoque Interdisciplinario: Convivencia

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación y calentamiento: Los estudiantes formarán un círculo y, uno por uno, dirán su nombre acompañado de un movimiento corporal. Los demás repetirán el nombre y el movimiento, favoreciendo la inclusión y el reconocimiento de cada uno dentro del grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: “El juego de las normas” (15 minutos)

     
     
     
     
     • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, deberán inventar un juego que implique movimiento (saltar, correr en el lugar, gestos con las manos, etc.), definiendo entre todos las reglas básicas para su realización. En este espacio, se fomentará el diálogo, el respeto por las ideas de los demás y la toma de decisiones colectivas.
     
     
     • Cada grupo expondrá su juego y sus normas al resto de la clase. Juntos probarán cada juego, respetando las normas establecidas y ajustándolas si es necesario para que sean inclusivas y promuevan una vida saludable.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: “Reflexionemos” (10 minutos)

     
     
     
     
     • En gran grupo, se reflexionará acerca de cómo las normas favorecen una mejor convivencia y qué sucede cuando no se respetan. Se enfatizará en la importancia de la cola