"Construyendo juntos el bien común"

Ana Pinela
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Construyendo juntos el bien común"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


1. Bienvenida e introducción (5 minutos)



  • Actividad: Saludo grupal con una ronda de nombres y una pregunta rápida sobre qué ayuda hacen en casa.

  • Recursos: Círculo de alfombra.

  • Objetivo: Crear un ambiente inclusivo y de confianza.


2. Motivación y planteamiento del problema (10 minutos)



  • Actividad: Narración corta de una historia sobre una comunidad donde cada personaje aporta algo diferente para solucionar un problema común (ejemplo: falta de un parque limpio y seguro para jugar). Utilizar títeres o muñecos para representar a los personajes.

  • Recursos: Títeres o muñecos, libro de imágenes.

  • Objetivo: Presentar el concepto de contribución al bien común de forma tangible.


3. Exploración y desarrollo (15 minutos)



  • Actividad: "Mercado de Oficios". Los niños y niñas explorarán estaciones (rincones de aprendizaje) que representan diferentes oficios y servicios (ejemplo: médico, bombero, maestro, agricultor). En cada estación, realizarán una actividad simple relacionada con el oficio.

  • Recursos: Estaciones de trabajo con materiales representativos de cada oficio (estetoscopio de juguete, libro de cuentos, casco de bombero, frutas de plástico).

  • Objetivo: Vivenciar distintas labores y entender su importancia para la comunidad.


4. Reflexión y análisis (10 minutos)



  • Actividad: Diálogo grupal sobre lo aprendido en las estaciones. Preguntas guía: