El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El Inglés para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Asignatura: Inglés
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Problema Interdisciplinar a Atender: Desinterés

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Introducción: Saludo a los estudiantes en inglés, animándoles a responder igualmente en inglés. Breve plática sobre la importancia de expresar correctamente nuestras emociones y cómo esto puede ayudarnos en nuestra vida diaria, especialmente en la convivencia familiar y escolar.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán las palabras o frases en inglés que conocen relacionadas con emociones, sentimientos, sensaciones e ideas. Se anotarán en la pizarra para visualizar el conocimiento previo del grupo.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Vocabulario y Frases Clave: Presentación de vocabulario y frases útiles en inglés para describir sentimientos, sensaciones, emociones e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad. Se utilizarán imágenes y ejemplos ajustados a su edad para facilitar la comprensión.

   
   



2. Juego de Roles en Parejas: Los alumnos formarán parejas. A cada pareja se le asignará un escenario cotidiano (por ejemplo, un conflicto familiar simple, una situación en la escuela, etc.). Deberán represent