Las revoluciones modernas y sus tendencias

Sarahi Romani
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Objetivo (PDA): Genera interpretaciones del Porfiriato comparando el desarrollo económico y social durante este periodo histórico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 50 minutos


Problema interdisciplinar a abordar: Disciplina



Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el Porfiriato y las revoluciones? (5 minutos).



  • Objetivo: Activar conocimientos previos de los estudiantes sobre el Porfiriato y las revoluciones modernas.

  • Dinámica: Participación voluntaria con registro en el pizarrón.



  1. Planteamiento del Problema: Los alumnos se enfrentarán al desafío de analizar cómo el Porfiriato es un reflejo de las tendencias de las revoluciones modernas en términos de desarrollo económico y social, estableciendo conexiones con la disciplina actual en la sociedad y en el aula (10 minutos).



  • Objetivo: Motivar a los estudiantes a explorar cómo las acciones y políticas del Porfiriato influyen en conceptos modernos de disciplina y organización social.



Desarrollo (25 minutos)


Investigación y Análisis en Grupos Pequeños:



  1. Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros.



  2. Asignación de tareas: Cada grupo recibirá fragmentos de textos, gráficas y estadísticas sobre el desarrollo económico y social durante el Porfiriato. Además, tendrán que buscar ejemplos de cómo la disciplina se manifestaba en la sociedad porfiriana y cómo se refleja en la actualidad.



  3. Tarea: Los