Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Neftali Martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices y de Relación


Asignatura: Educación Física


Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Interdisciplinariedad: Valores


Fases de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar a los estudiantes el propósito de la sesión y cómo se relaciona con el bienestar personal y colectivo.

  • Activación de conocimientos previos y motivación: Realizar una breve actividad de encuesta o lluvia de ideas donde los estudiantes compartan qué actividades físicas disfrutan más y cómo estas impactan en su ánimo y relaciones con otros.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción a las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación a través del deporte (10 minutos): Breve exposición sobre cómo el deporte y la actividad física pueden mejorar estas cuatro áreas, usando ejemplos relevantes para su edad.



  2. Actividades prácticas:



    • Estaciones de habilidades (20 minutos): Los estudiantes rotarán en grupos pequeños por estaciones que trabajen cada potencialidad: una estación para las habilidades cognitivas (juegos de estrategia o memoria con movimiento), una para las expresivas (expresión corporal o baile), una para las motrices (circuitos de habilidades físicas o deportivas), y una última para las de relación (a