Descubriendo las Magnitudes en Nuestro Entorno

Ana Pinela
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo las Magnitudes en Nuestro Entorno


Contexto de la Sesión:


Esta sesión está diseñada para alumnos de Preescolar 2º, con edades entre 3 a 6 años, con el objetivo de que los estudiantes puedan comparar y analizar las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo utilizando objetos de su cotidianidad. A través de actividades lúdicas y participativas, se busca fomentar el pensamiento crítico y la inclusión, alentando a los niños a contrastar sus ideas y a aprender unos de otros.


Objetivo (PDA):



  • Que el alumno sea capaz de comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición y contrastar sus ideas con sus pares.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:


Duración Total: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo inicial y breve conversación sobre lo que hicieron ayer en casa, incluyendo aspectos relacionados con longitudes, pesos, capacidades o el tiempo.

    • Presentación del tema del día a través de un cuento corto o anécdota relativa a las magnitudes en el entorno familiar y social, destacando la inclusión y diversidad cultural en las prácticas cotidianas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Caza de Tesoros de Magnitudes" (15 minutos)

      • Los niños, divididos en pequeños grupos, buscarán en el aula objetos de diferentes tamaños, pesos y capacidades. Cada grupo deberá encontrar un objeto pequeño, uno mediano y uno grande, además de objetos ligeros y pesados.

      • Utilizarán sus propias manos y pies para medir longitudes y comparar pesos, practicando la superposición y el contraste directo.



    • **Actividad 2: "Mi