Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Neftali Martinez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Física para Secundaria 1º


Tema General: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo (PDA): El alumno pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Duración: 50 minutos


Método: Aprendizaje servicio


Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Problemática Interdisciplinar: Disciplina



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Entrada:



  • Saludo y Presentación de la Sesión: Breve explicación sobre la importancia de las potencialidades personales en distintos ámbitos de la vida, con énfasis en cómo estas se relacionan con la práctica de actividades físicas y recreativas, así como su impacto en la disciplina.

  • Activación Previa del Conocimiento y Motivación: Realización de una dinámica rápida "Torbellino de ideas" donde los alumnos expresarán qué habilidades consideran importantes para la convivencia y el trabajo en equipo durante las actividades físicas. Se anotarán en un pizarrón para visualizar la diversidad de opiniones.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Explicación del Proyecto a Desarrollar:



    • Se introduce el concepto de "Aprendizaje servicio" y cómo a través de proyectos de servicio comunitario se pueden desarrollar y potenciar habilidades personales y colectivas. Se propone a los alumnos planear una sesión de actividad física para un grupo de niños más jóvenes, integrando elementos que promuevan la vida saludable y el pensamiento crítico.



  2. Taller de Habilidades:



    • Se divide la clase en