Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Ana Pinela
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Producción de Expresiones Creativas con los Elementos de los Lenguajes Artísticos


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2°, de 3 a 6 años de edad.


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura.


Duración: 45 minutos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dinámica de bienvenida: Canción introductoria que hable sobre la creatividad y el arte, utilizando gestos y movimientos que los niños puedan imitar.

    • Plática introductoria: Conversación corta sobre lo que les gusta dibujar, cantar o bailar, incentivando la participación de todos para generar un ambiente de inclusión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura del cuento: Se leerá un cuento corto y colorido que incluya elementos fácilmente identificables (animales, árboles, casas). Se hará énfasis en la descripción de colores, formas y emociones.

    • Expresión creativa en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos, donde cada uno recibirá materiales diversos (papel, crayones, tela, lana, recipientes con agua para hacer música, instrumentos sencillos). La tarea será crear algo inspirado en el cuento leído, utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos.

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