Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Realizar un breve sondeo sobre si han enviado o recibido cartas personales y qué medio utilizaron. Introducir brevemente la importancia histórica del correo postal y cómo ha evolucionado a lo digital.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que conocerán más sobre las cartas personales, su función, características, y reflexionarán sobre la diferencia entre el correo postal y electrónico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura dirigida (10 minutos): Proveer un ejemplo de carta personal (impresa para correo postal y otra en formato de email) y realizar una lectura grupal. Discutir las diferencias en formato, lenguaje y tono.
   
   
   • Actividad en grupos (15 minutos): Dividir la clase en pequeños equipos para trabajar en la creación de un pequeño borrador de carta personal, una dirigida a un amigo o familiar de otra cultura o país y otra como correo electrónico. Enfocarse en compartir aspectos culturales propios, fomentando la interculturalidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Invitar a algunos equipos a compartir sus borradores y reflexionar sobre cómo se sienten al escribir cartas y la importancia de mantener viva la tradi