Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Hábitos de higiene

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con los hábitos de higiene y la importancia de una vida saludable.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante tener buenos hábitos de higiene. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento relacionado con la higiene y la importancia de cuidar nuestro cuerpo.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una lista de nombres propios relacionados con la higiene, comenzando con mayúscula y empleando espacios entre palabras.

Sesión 2:

• Revisión de la lista: Pedir a los alumnos que compartan en parejas las listas que hicieron en la sesión anterior. Luego, seleccionar algunos nombres propios para escribirlos en el pizarrón y analizar en conjunto si cumplen con las convenciones de escritura.


• Actividades de escritura: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes nombres propios. Cada grupo debe escribir las tarjetas en el pizarrón, siguiendo las convenci