Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Espacios Seguros

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Objetivo (PDA)

Que los alumnos exploren los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema: Iniciar con un saludo afectuoso y explicar que hoy van a aprender cómo encontrar lugares seguros en diferentes espacios.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Mediante preguntas dirigidas, explorar qué saben sobre los lugares seguros en su casa o la escuela. Por ejemplo: "¿Dónde te sientes más seguro en tu casa?".

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Cuento: "Las aventuras de Luli y sus amigos buscando lugares seguros". Narración de un cuento ilustrado que muestre situaciones de riesgo y cómo los personajes encuentran zonas de seguridad en su entorno.

   
   



4. Reflexión Grupal: Discusión guiada sobre el cuento. "¿Qué hicieron Luli y sus amigos para estar seguros?", "¿Cómo podemos identificar un lugar seguro?".

   
   



5. Exploración Creativa: A través de un recorrido imaginario (narrado por el docente), los niños identificarán y dibujarán espacios seguros en la escuela, casa y comunidad. Se les pedirá que imaginen y describan qué hace esos lugares seguros.

   
   

Cierre (10 minutos)

6. Compartiendo Nuestros Dibujos: Los niños mostrarán sus dibujos al grupo y explicarán por qué consideran esos lugares