La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Hanny Hernandez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la convivencia armónica a través de la interculturalidad crítica.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de Entrada: Iniciar con una dinámica grupal donde los estudiantes se presentarán diciendo su nombre, su lengua materna o alguna frase en un idioma que les gustaría aprender. Se remarcará la importancia de todas las culturas y lenguas.
Motivación y Contextualización: Introducir el tema explicando brevemente la diversidad lingüística de México y del mundo, destacando la importancia de su conservación y uso en diferentes ámbitos de la vida cotidiana (familiar, escolar, comunitaria).
Expectativas del Proyecto: Presentar el objetivo de crear un proyecto comunitario enfocado en reconocer y valorar la diversidad lingüística, fomentando una convivencia sana y respetuosa.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Exploración de la Diversidad Lingüística: A través de un mapa interactivo o infografías, los estudiantes conocerán sobre diversas lenguas del mundo, con énfasis en las lenguas indígenas de México. Se discutirá brevemente la historia, distribución y situación actual de algunas de estas lenguas.
Lectura y Análisis: En grupos, los estudiantes leerán extractos de obras literarias escritas en o traducidas a diferentes lenguas. Cada grupo reflexionará sobre cómo e