Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de sesión: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes podrán identificar y recuperar de distintos textos en inglés expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas y proponer alternativas de comunicación asertiva para su prevención y erradicación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

FASE 1: INICIO (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización: Realizar una dinámica de lluvia de ideas en inglés, preguntándoles qué entienden por violencia y cómo creen que afecta a las familias y la escuela. Esta actividad buscará generar en el aula un ambiente de inclusión y respeto, donde todos los participantes se sientan seguros de expresar sus ideas.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Anunciar que el objetivo es identificar expresiones de violencia en distintos contextos a través de la lectura de textos en inglés y proponer soluciones usando la comunicación asertiva.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

1. Lectura y análisis de textos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para leer frases o breves historias en inglés, identificando expresiones de violencia. Se proporcionarán textos adaptados a su nivel de inglés y se fomentará el uso de diccionarios o aplicaciones móviles para la traducción de palabras desconocidas, promoviendo así la autonomía y el aprendizaje colaborativo.

   
   



2. Creación de diálogos: Cada grupo creará un breve diálogo en