Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Rectas y Ángulos

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadrilteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Problemática interdisciplinar a abordar: Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de motivación: Iniciar con una pregunta disparadora: “¿Cómo pueden las figuras geométricas ayudarnos a entender y mejorar la convivencia en nuestros espacios compartidos?” Permitir un breve intercambio de ideas para activar conocimientos previos y despertar el interés.

  
  



• Presentación de objetivos: Explicar a los alumnos que explorarán las relaciones entre lados, ángulos y diagonales en figuras geométricas, y cómo esto puede aplicarse para diseñar espacios que promuevan una convivencia armónica.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad de indagación grupal (20 minutos):
   Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles una hoja de papel con diferentes figuras geométricas dibujadas. Cada grupo deberá medir ángulos y lados, identificar patrones y proponer una construcción que promueva la convivencia, como un diseño para un área común en la escuela, usando las formas analizadas. Se promoverá la discusión sobre cómo los diferentes diseños pueden influir en la manera en que interactuamos.

   
   



2. Presentación de las propuestas (10 minutos):
   Cada grupo compartirá su diseño, explicando cómo las figuras geo