Escritura de Nombres en Lengua Materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 1º Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicación breve de la importancia de nuestros nombres en la lengua materna.
   
   
   • Instrucción sobre el objetivo de la clase, haciendo énfasis en la diversidad y riqueza de nuestros nombres.
   
   
   • Creación de un ambiente inclusivo, asegurando que cada estudiante se sienta valorado y parte del grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   Actividades Clave:

   
   
   
   
   • Descubriendo mi nombre: Los alumnos, en parejas, compartirán el origen y significado de sus nombres, identificando si hay nombres más largos o cortos en comparación al suyo.
   
   
   • Juego de Letras: En círculo, cada estudiante dirá su nombre y una característica del mismo (si comienza o termina con cierta letra, sus iniciales, si tiene diminutivo, etc.). El siguiente estudiante deberá repetir lo dicho por el anterior y agregar el suyo, fomentando la memoria y atención.
   
   
   • El mural de nuestros nombres: Cada niño escribirá su nombre en una tarjeta y, junto a sus compañeros, ordenarán las tarjetas en el mural de la clase para crear un arcoíris de nombres, destacando las letras iniciales, finales, la lo