Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los albores de la humanidad y el cultivo del maíz

Dirección a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Temática Interdisciplinaria: Alimentación.

Enfoque: Vida Saludable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Introducción al tema:

• Motivación: Comenzaremos con una dinámica interactiva, preguntando a los alumnos cuáles creen que son los alimentos más antiguos que se consumen hasta hoy. Se hará énfasis en el maíz como un alimento fundamental desde tiempos ancestrales.

  
  



• Presentación del Problema: Plantear el problema de cómo el cultivo del maíz iniciado por las civilizaciones antiguas ha impactado en nuestra alimentación actual, resaltando la importancia de conocer nuestras raíces para entender nuestras prácticas alimenticias actuales y promover una vida saludable.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Discusión:

1. Formación de equipos: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes pueblos antiguos (Mayas, Aztecas, Incas) y cómo el cultivo del maíz fue fundamental en su desarrollo.

   
   



2. Búsqueda de información: Utilizarán recursos digitales para buscar información específica sobre prácticas agrícolas, usos culinarios del maíz, y su influencia en la salud y cultura de estas civilizaciones.

   
   



3. Creación de un mural digital: Cada equipo elaborará un segmento del mural digital que resalte la importancia del maíz en la alimentación, cultura, y vi