Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro, área y noción de volumen
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y aplicar los conceptos de perímetro y área en situaciones cotidianas.


• Plantear el problema: "No hay luz ni señal". Discutir en grupos cómo afectaría esta situación a la medición y cálculo de perímetros y áreas.


• Realizar una lluvia de ideas grupal sobre cómo resolver este problema utilizando unidades convencionales de medida.


• Actividad práctica: Distribuir a los alumnos diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros. Pedirles que midan y calculen el perímetro y área de cada figura utilizando las unidades convencionales de medida. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión sobre los resultados obtenidos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior. Comparar y discutir los resultados obtenidos por los alumnos.


• Introducción al concepto de volumen: Explicar qué es el volumen y cómo se calcula en figuras tridimensionales.


• Actividad práctica: Distribuir a los alumnos diferentes sólidos (cubos, prismas, cilindros, etc.) y pedirles que calculen el volumen de cada uno utilizando las unidades convencionales de medida.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de lo