Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo un Mundo Feliz"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico

Contenido: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Interdisciplinariedad: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de presentación: "La telaraña de amigos". Los niños se sientan en círculo y un ovillo de estambre se pasa de mano en mano. Quien lo recibe dice su nombre y algo que le gusta, creando así una telaraña que simboliza la red de apoyo entre ellos.

  
  



• Motivación y contextualización: A través de una breve narración, se introduce a los niños en una historia donde personajes de cuentos necesitan aprender a vivir juntos y respetarse. Se plantea la pregunta generadora: "¿Cómo podemos hacer para que todos nos sintamos felices y seguros en nuestro grupo?"

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración del problema: Se dialoga brevemente sobre las veces que los niños han sentido que no se respetaban sus deseos o derechos. Se enfatiza la importancia de escuchar y respetar a los demás.

  
  



• Introducción a los derechos de los niños: Mediante tarjetas ilustradas, se presentan algunos derechos fundamentales de los niños y niñas, como el derecho a jugar, a ser escuchado, y a tener una familia. Se usan ejemplos apropiados a su edad para explicar cada derecho.

  
  



• Actividad ABP: "